A orientação profissional é, antes de tudo, um processo de intervenção. Nele, os profissionais da área, psicóloga e pedagoga, ajudam o jovem a reunir informações, a refletir e a tomar a decisão de maneira mais ponderada e segura possível.
Proporciona-se um momento de descoberta e escolha, mas paralelamente também surgem conflitos, estereótipos e preconceitos que são trabalhados durante as sessões. Existem casos onde o jovem necessita de acompanhamento psicoterápico e/ou psicopedagógico posterior ao processo de Orientação Profissional (Bock, 1995).
Um aspecto importante a ser considerado diz respeito à questão da adolescência, pois esta é uma fase de transição: a passagem da infância e o preparo para o ingresso no mundo adulto. É uma fase de muitas transformações, pois ao mesmo tempo em que está se conhecendo e aprendendo a lidar com as transformações do corpo, está desenvolvendo suas relações interpessoais. Diante de todas essas vivências internas e externas, ainda ter que escolher uma profissão não é uma tarefa fácil (Outeiral, 1994).
Na Horizontes, o processo de orientação profissional tem a duração aproximadamente de 8 encontros pré-determinados, com duração de 60 minutos cada, sendo intercalados entre psicóloga e pedagoga. O encontro inicial consiste de explicações sobre a avaliação, combinações e conhecimentos gerais sobre o interessado. Serão realizadas também sessões dialogadas, atividades de autoconhecimento e aplicação de instrumentos avaliativos. Após a análise das informações, haverá o retorno das profissionais sobre suas percepções, indicações e sugestões referindo-se ao processo da escolha profissional.
Artigo escrito pelas profissionais da Horizontes: Ana Menini (Psicóloga ) e Silvana Cetra ( Psicopedagoga)